Date: Tuesday, April 1st, 2025
Topic: Repaso de los días de la semana y los números ordinales para el bimestral
Class development:
- Explicación magistral de los números ordinales
- Ejercicios escritos de repaso
martes, 1 de abril de 2025
jueves, 27 de marzo de 2025
Thursday, march 27th, 2025
Date: Thursday, march 27th, 2025
Topic: Adverbs of frequency and hobbies review
Class development:
- Resolver los ejercicios de las guías que imprimieron.
HOMEWORK:
Repasar en casa los temas de las guías que imprimieron, ya que serán los temas del bimestral.
martes, 25 de marzo de 2025
Tuesday, march 25th, 2025
Date: Tuesday, march 25th, 2025
Topic: Daily routine review
Evidence of learning: Diligencia un formato con información relacionada con actividades de cuidado personal y sus correspondientes dominios (Físico, intelectual, emocional, social y espiritual) a partir de un texto escrito sencillo y con base en el vocabulario y las expresiones estudiadas.
Class development:
- Explicación de las rutinas diarias y Wh questions
- Resolver guía sobre el tema
HOMEWORK:
-Terminar la guía anterior en casa para presentar la próxima clase
- Imprimir las siguientes dos hojas para repasar en clase del jueves 27 de marzo para el bimestral. (Quienes no lleven las hojas impresas, deben escribirlas en clase para poder trabajar en ellas).
jueves, 20 de marzo de 2025
Thursday, march 20th, 2025
Date: Thursday, march 20th, 2025
Topic: Modal verbs
Evidence of learning: Diligencia un formato con información relacionada con actividades de cuidado personal y sus correspondientes dominios (Físico, intelectual, emocional, social y espiritual) a partir de un texto escrito sencillo y con base en el vocabulario y las expresiones estudiadas.
Class development:
- Explicación magistral de los modal verbs. (Mira el siguiente video para que recuerdes lo aprendido en la clase)
HOMEWORK:- Imprimir o escribir los siguientes ejercicios, resolverlos en casa y presentarlos en la próxima clase.
En los ejercicios A), deben ubicar en los espacios los modal verbs del cuadro del lado que están de la A a la J; (los que dicen *2 como la a) Can't*2 y la h) Don't have to *2, los pueden poner dos veces, es decir, en dos espacios, los demás sólo se puede poner una vez cada uno en un espacio).
En los ejercicios de la parte B), deben encerrar en un circulo o resaltar uno de los dos modals que están en negrita, el modal que deba ir en la oración.
En los ejercicios de la parte C), deben reescribir cada oración pero utilizando en cada una el verbo modal que aparece abajo entre paréntesis en negrita.
Por ejemplo:
1) I won't go to school tomorrow because tomorrow is Sunday.
I don't have to go to school tomorrow because tomorrow is Sunday.
martes, 18 de marzo de 2025
Tuesday, march 18th, 2025
Date: Tuesday, march 18th, 2025
Topic: vocabulary
Class development:
- Hablar de temas varios relacionados con li izada de bandera, día del hombre.
- Por medio de un juego en grupos de encontrar la pareja, se estudió vocabulario de animales, útiles escolares, frutas.
martes, 11 de marzo de 2025
Tuesday, march 11th, 2025
Date: Tuesday, march 11th, 2025
Topic: Foods
Class development:
Finalizar las presentaciones sobre las recetas.
jueves, 6 de marzo de 2025
Thursday, march 6th, 2025
Date: Thursday, march 6th, 2025
Topic: Foods
Evidence of learning: Conoce el vocabulario estudiado y lo utiliza para expresar ideas sencillas.
Class development:
- Presentaciones sobre recetas de platos.
Homework: - Quienes no alcanzaron a hacer la presentación el día de hoy, la deben hacer el martes 11 de marzo.
- El próximo jueves 13 de marzo, los estudiantes tiene quizz sobre los siguientes temas: Adverbios de frecuencia y hobbies.
martes, 4 de marzo de 2025
Tuesday, March 4th, 2025
Date: Tuesday, March 4th, 2025
Topic: Vocabulario de comida
Evidence of learning: Conoce el vocabulario estudiado y lo utiliza para expresar ideas sencillas.
Class development:
- Escribir en el cuaderno y dibujar diferentes comidas, repetir pronunciación y aprender.
- Song: Perfect
Escuchar la canción, aprender vocabulario desconocido y resolver cada task de la canción como se indica.
HOMEWORK: PARA EL DÍA JUEVES 6 DE MARZO, CADA ESTUDIANTE DEBE CONSULTAR UNA RECETA, ESCRIBIR LOS INGREDIENTES Y LOS PASOS PARA HACERLA CON IMAGENES EN UNAS DIAPOSITIVAS O CARTEL Y EXPONERLA EN EL SALÓN EN INGLÉS. PUEDEN UTILIZAR HOJA PARA LEER LO QUE NO RECUERDEN EN EL MOMENTO DE LA PRESENTACIÓN.jueves, 27 de febrero de 2025
Thursday, February 27, 2025
Date: Thursday, February 27, 2025
Topic: WH questions
Class development:
Explicación y pronunciación
Ejercicios de práctica
jueves, 20 de febrero de 2025
Thursday, February 20, 2025
Date: Thursday, February 20, 2025
Topic: Adverbs of frequency
Evidence of learning: Identifica y utiliza el presente simple o presente progresivo para hablar sobre actividades cotidianas.
Class development:
Explicación de los adverbios de frecuencia
Hacer en el cuaderno la lista de los adverbios de frecuencia con ejemplos.
Actividad de listening sobre los adverbios
Actividad escrita
Listening activity:
Leccion 27 (Adverbios de frecuencia: always, sometimes, never)
https://www.youtube.com/watch?v=n3FHtVd3zYg
According to the video, choose the correct answer:
1. What time does he get up?
a. He gets up at 7:15 b. He gets up at 7:45
2. Does he go to work by car?
a. Yes, he does b. No, he doesn’t
3. What does he have for lunch?
a. Soda and sandwich b. Coffee and a sandwich
4. Does he always buy pizza?
a. Yes, he does b. No, he doesn’t
5. What does he do in the evening?
a. He watches television b. He has a shower
6. He reads a book in bed
a. Always b. sometimes c. never
What is the verb in the sentence?
1. He always has breakfast at 8:00
a. Always b. has
2. He sometimes buys a pizza and eats it at home
a. Buys/ eats b. buys/ it
3. He goes to bed at 10:00, and he sometimes reads a book in bed
a. Goes/and b. goes/reads
NOTA: QUIENES NO TERMINARON LAS ACTIVIDADES EN CLASE, DEBEN TERMINARLAS PARA LA P´RÓXIMA CLASE CALIFICARSELAS.
martes, 18 de febrero de 2025
Tuesday, February 18, 2025
Date: Tuesday, February 18, 2025
Topic: Adverbios de frecuencia
Evidence of learning: Describe con que frecuencia realiza actividades cotidianas.
Class development:
Explicación de los adverbios de frecuencia y registrar el tema en el cuaderno.
Los adverbios de frecuencia son palabras que indican la frecuencia con la que se realiza una accio n o sucede un evento.
Por ejemplo:
I always bring homework to class. (Siempre llevo tarea a clase).
I never bring homework to class. (Nunca llevo tarea a clase).
Important note: el adverbio de frecuencia siempre va en la mitad del pronombre y del verbo, pero si la oracio n es con el verbo to be ( I am, You are, She is, They are…), o con have (I have, you have…), el adverbio va despue s del pronombre y el verbo.
EX:
I have always worked. (Yo siempre he trabajado)
I am sometimes very lazy (A veces soy muy peresoza)
jueves, 13 de febrero de 2025
Thurday, February 13, 2025
Date: Thurday, February 13, 2025
Topic: Daily routine
Evidence of learning: Reconoce las expresiones propias de las rutinas diarias, hobbies y planes futuros.
Class development:
Homework: Watch the video and make a list of 10 daily activities that Emma does.martes, 11 de febrero de 2025
Tuesday, February 11, 2025
Date: Tuesday, February 11, 2025
Topic: Review Hobbies
Evidence of learning: Reconoce las expresiones propias de las rutinas diarias, hobbies y planes futuros.
Class development:
Hobby list pronunciation. Explanation of the use of like + ing and words to express what we like.
Homework: Write a text using the vocabulary studied in which you say the things you like, the things you love, the things you hate and the things you don't like.
jueves, 6 de febrero de 2025
Thursday February 6, 2025
Date: Thursday February 6, 2025
Topic: Hobbies-Vocabulary
Evidence of learning: Reconoce las expresiones propias de las rutinas diarias, hobbies y planes futuros.
Class development: Se presenta una lista de actividades o hobbies, los estudiantes identifican su significado y aprenden la pronunciación. Copian la lista en el cuaderno y hacen los dibujos al frente.
Se muestra un video llamado "Save Ralph", los estudiantes prestan atención al video para comprenderlo y van haciendo una lista de vocabulario que entiendan del video. Al final, se hace una lista con las palabras de todos los estudiantes en el tablero y la copian en el cuaderno.
SAVE RALPH
Homework: Finish making the list of hobbies with the painted drawings.
martes, 4 de febrero de 2025
Tuesday, February 3, 2025
Date: Tuesday, February 3, 2025
Topic: Presentation of evidence of the period and contents.
Class development: Se presentaron las evidencias que se calificarán en el periodo, se presentaron los contenidos del periodo y cada estudiante los escribió en su cuaderno.
Homework: Deben terminar de escribir los contenidos quienes no terminaron. Tres estudiantes (Sofia Gallego, Laura Arias, Emmanuel Cortes) quedaron encargados de hacer la cartelera del mes acerca de la puntualidad. Deben llevarla hecha antes del viernes de esta semana. Cada uno tiene las indicaciones sobre lo que debe hacer para contribuir a esta.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)