Thursday, February 27, 2025

Date: Thursday, February 27, 2025

Topic: WH questions

Class development:

Explicación y pronunciación

Ejercicios de práctica

Thursday, February 20, 2025

Date: Thursday, February 20, 2025

Topic: Adverbs of frequency

Evidence of learning: Identifica y utiliza el presente simple o presente progresivo para hablar sobre actividades cotidianas.

Class development: 

Explicación de los adverbios de frecuencia

Hacer en el cuaderno la lista de los adverbios de frecuencia con ejemplos.

Actividad de listening sobre los adverbios

Actividad escrita

 Listening activity:

Leccion 27 (Adverbios de frecuencia: always, sometimes, never)

https://www.youtube.com/watch?v=n3FHtVd3zYg

According to the video, choose the correct answer:

1. What time does he get up?

a. He gets up at 7:15 b. He gets up at 7:45

2. Does he go to work by car?

a. Yes, he does b. No, he doesn’t

3. What does he have for lunch?

a. Soda and sandwich b. Coffee and a sandwich

4. Does he always buy pizza?

a. Yes, he does b. No, he doesn’t

5. What does he do in the evening?

a. He watches television b. He has a shower

6. He reads a book in bed

a. Always b. sometimes c. never 

What is the verb in the sentence?

1. He always has breakfast at 8:00 

a. Always b. has

2. He sometimes buys a pizza and eats it at home

a. Buys/ eats b. buys/ it

3. He goes to bed at 10:00, and he sometimes reads a book in bed

a. Goes/and b. goes/reads

NOTA: QUIENES NO TERMINARON LAS ACTIVIDADES EN CLASE, DEBEN TERMINARLAS PARA LA P´RÓXIMA CLASE CALIFICARSELAS.

Tuesday, February 18, 2025

Date: Tuesday, February 18, 2025

Topic: Adverbios de frecuencia

Evidence of learning: Describe con que frecuencia realiza actividades cotidianas.

Class development: 

Explicación de los adverbios de frecuencia y registrar el tema en el cuaderno.

Los adverbios de frecuencia son palabras que indican la frecuencia con la que se realiza una accio n o sucede un evento. 

 Por ejemplo: 

 I always bring homework to class. (Siempre llevo tarea a clase). 

I never bring homework to class. (Nunca llevo tarea a clase).

Important note: el adverbio de frecuencia siempre va en la mitad del pronombre y del verbo, pero si la oracio n es con el verbo to be ( I am, You are, She is, They are…), o con have (I have, you have…), el adverbio va despue s del pronombre y el verbo. 

EX: 

 I have always worked. (Yo siempre he trabajado) 

I am sometimes very lazy (A veces soy muy peresoza)

Thurday, February 13, 2025

Date: Thurday, February 13, 2025

Topic: Daily routine

Evidence of learning: Reconoce las expresiones propias de las rutinas diarias, hobbies y planes futuros.

Class development: 

Homework: Watch the video and make a list of 10 daily activities that Emma does.

Tuesday, February 11, 2025

 Date: Tuesday, February 11, 2025

Topic: Review Hobbies

Evidence of learning: Reconoce las expresiones propias de las rutinas diarias, hobbies y planes futuros.

Class development:

Hobby list pronunciation. Explanation of the use of like + ing and words to express what we like.

Homework: Write a text using the vocabulary studied in which you say the things you like, the things you love, the things you hate and the things you don't like.

Thursday February 6, 2025

Date: Thursday February 6, 2025

Topic: Hobbies-Vocabulary

Evidence of learning: Reconoce las expresiones propias de las rutinas diarias, hobbies y planes futuros.

Class development:  Se presenta una lista de actividades o hobbies, los estudiantes identifican su significado y aprenden la pronunciación. Copian la lista en el cuaderno y hacen los dibujos al frente.

Se muestra un video llamado "Save Ralph", los estudiantes prestan atención al video para comprenderlo y van haciendo una lista de vocabulario que entiendan del video. Al final, se hace una lista con las palabras de todos los estudiantes en el tablero y la copian en el cuaderno.

SAVE RALPH

                

Homework:  Finish making the list of hobbies with the painted drawings.

Tuesday, February 3, 2025

Date: Tuesday, February 3, 2025

Topic: Presentation of evidence of the period and contents.

Class development: Se presentaron las evidencias que se calificarán en el periodo, se presentaron los contenidos del periodo y cada estudiante los escribió en su cuaderno.

                   

Homework: Deben terminar de escribir los contenidos quienes no terminaron. Tres estudiantes (Sofia Gallego, Laura Arias, Emmanuel Cortes) quedaron encargados de hacer la cartelera del mes acerca de la puntualidad. Deben llevarla hecha antes del viernes de esta semana. Cada uno tiene las indicaciones sobre lo que debe hacer para contribuir a esta.